Punt Speciaal - vormen van intensieve(re) samenwerking regulier-speciaal onderwijs

Punt Speciaal, een scholengroep voor (voortgezet) speciaal onderwijs in de regio Nijmegen, staat voor een inclusievere maatschappij, waarin iedereen ertoe doet, iedereen erbij hoort en succesvol meedoet. Daarom stellen zij in hun onderwijs de vraag van de leerling centraal. Een van de instrumenten is een intensieve(re) samenwerking met regulier onderwijs. Hieronder beschrijven we twee projecten van Punt Speciaal die deelname aan een inclusievere samenleving bevorderen door samenwerking met regulier onderwijs.

Het Beste uit Twee Werelden

In Nijmegen werken de school Talita Koemi van Punt Speciaal en het Montessori College samen in Het Beste uit Twee Werelden (HBu2W). In dit onderwijsconcept krijgen zeer moeilijk lerende leerlingen uit het voortgezet speciaal onderwijs (vso) les in een reguliere schoolomgeving. Ze volgen hun eigen programma, maar nemen ook deel aan lessen en activiteiten van het Montessori College. Zo leren leerlingen niet alleen vakinhoud, maar ook omgaan met verschillen, samenwerken en zelfstandig keuzes maken. In HBu2W staan veiligheid, eigenaarschap, kwaliteit en verbinding centraal – de kernwaarden van Punt Speciaal onderwijsgroep.

7 Leerlingen Montessori College zittend en staand voor de school

Speciale klas in reguliere school

De klas van HBu2W bevindt zich in gebouw De Linde van het Montessori College. Leerlingen hebben een vaste leraar en onderwijsassistent en een herkenbare dagstructuur. Binnen dat kader krijgen ze de ruimte om zich te ontwikkelen op hun eigen tempo en niveau. Ze doen mee aan gymlessen en talentvakken als Talent & Expressie en Talent & Natuur en lezen wekelijks samen met leerlingen uit leerjaar 1 van het Montessori College.

De so-leerlingen blijven ook na leerjaar 1 op het Montessori College. Afhankelijk van het niveau van de leerling doen ze mee aan activiteiten in leerjaar 2, 3 of 4 van Montessori. Maar het kan ook gebeuren dat ze vooral met leerjaar 1 blijven optrekken, een vorm van maatwerk.

Docenten van beide scholen werken nauw samen om het onderwijs goed op elkaar af te stemmen. Zo ontstaat maatwerk, waarin speciaal en regulier onderwijs elkaar versterken.

Met HBu2W laat Talita Koemi zien hoe leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften kunnen groeien in een inclusieve omgeving. Ze ontwikkelen zelfvertrouwen en zelfstandigheid en bereiden zich stap voor stap voor op een passende plek in de maatschappij.

Wil je meer weten van deze samenwerkingsvorm of heb je interesse in een werkbezoek, neem dan contact op met Femke Smetsers van Punt Speciaal f.smetsers@puntspeciaal.nl.

Foooocus: leren en werken midden in de maatschappij

Foooocus is een onderwijsconcept van Punt Speciaal onderwijsgroep. Jongeren leren hier midden in de maatschappij door te werken, te ontdekken en zich te ontwikkelen. Het doel is dat zij een plek vinden die past bij hun interesses, kwaliteiten en toekomstwensen.

Bij Foooocus is er sprake van intensieve samenwerking met het regulier onderwijs. Jongeren kunnen (deel)certificaten behalen via verschillende trajecten, zoals groene of logistieke opleidingen in samenwerking met het praktijkonderwijs. Dan gaan de vso-leerlingen naar de pro-locaties en volgen samen onderwijs met de leerlingen uit het praktijkonderwijs. Ook leerlingen uit het praktijkonderwijs die dreigen uit te vallen kunnen in het project vakken volgen.

Leerlingen uit vmbo-scholen in de regio die dreigen uit te vallen, kunnen ook deelnemen. Zij blijven bij hun school ingeschreven en volgen bij Punt Speciaal theorievakken en stromen door naar het middelbaar beroepsonderwijs. In deze groepen zitten dus zowel leerlingen uit regulier en speciaal onderwijs. Zo ontwerpt Punt Speciaal in samenwerking met het regulier onderwijs een traject dat aansluit bij de talenten en toekomstwensen van elke leerling.

Foooocus in details

Doelgroep en curriculum

Jongeren vanaf 14 of 15 jaar kunnen terecht op een van onze Foooocus-locaties in Beuningen, Cuijk, Nijmegen of Venray. Deze locaties liggen in het centrum van de plaats. Hier volgen jongeren een passende opleiding en ervaren zij wat (betaald) werk inhoudt.

Elke leerling volgt een persoonlijk opleidingstraject. Interesses en mogelijkheden vormen de basis. Samen bepalen we per periode de doelen. Zo blijft de leerling gemotiveerd en eigenaar van het eigen leerproces.

Het schoolse curriculum sluit aan op leer- en werkervaringen in de maatschappij. De externe omgeving bepaalt mede de doelen. Dat maakt leren betekenisvol en zorgt ervoor dat leerlingen nieuwe kennis beter begrijpen én toepassen.

Leren op de werkplek

Leerlingen brengen een groot deel van de week door bij bedrijven en organisaties in de buurt. Zij doen ervaring op via: (buurt)projecten; leer- en werkprojecten; bedrijfsbezoeken; kortdurende stages; en stages gericht op blijvend werk.
Zo ontwikkelen zij arbeidsvaardigheden, samenwerken en betrouwbaarheid. Daarnaast halen zij onderwijsdoelen en kunnen zij (deel)certificaten behalen. Uiteindelijk kiezen zij een baan die bij hen past.

De vier O’s: samen voor duurzame participatie

Onderwijs
Punt Speciaal ontwikkelde dit onderwijsconcept als uitstroomperspectief voor jongeren. Eén mentor begeleidt de leerling, samen met een klein team van ondersteuners. Zij bieden onderwijs, coaching en begeleiding in leren en werken.

Ondernemer
Bedrijven bieden een leer- en werkplek. In ruil daarvoor krijgen zij gemotiveerde leerlingen die kunnen uitgroeien tot loyale werknemers. Wanneer een jongere in dienst komt, blijft Foooocus begeleiding bieden. Voor ondernemers zijn er financiële voordelen via de overheid.

Overheid
De samenwerking zorgt voor participatie van jongeren met een afstand tot de arbeidsmarkt. Ondersteuning tijdens en na het onderwijs leidt tot duurzame arbeid en voorkomt uitval.

Ouders/verzorgers
Dankzij korte lijnen zijn ouders/verzorgers goed betrokken. Jongeren leren en werken in de eigen woonomgeving. Door stages, klussen en bedrijfsbezoeken ontdekken zij welk werk past bij hun talenten en wensen.

Punt Speciaal Foooocus