Inclusie begint met lef
Kentalis Onderwijs
2025 - Kentalis
Hoe kun je inclusief onderwijs aanbieden als de kinderen op jouw school een communicatief meervoudige beperking (CMB) of een beperking in horen én zien (doofblindheid) hebben? Daar gaat de publicatie ‘Inclusie begint met lef’ van Kentalis over. Het staat vol verhalen van onderwijsprofessionals die delen hoe zij in de praktijk aan de slag gaan met het thema inclusiviteit in de speciale scholen van Kentalis in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs.
De initiatiefnemer van de publicatie Jeroen Hoek, directeur onderwijs communicatief meervoudig beperkt (CMB) en doofblindheid bij Kentalis, zegt: ”Bij inclusief onderwijs denken veel mensen aan: alle kinderen, met welke achtergrond dan ook, samen in één klas. De praktijk is echter weerbarstiger. Sommige leerlingen hebben namelijk een andere onderwijsomgeving nodig dan het reguliere onderwijs om goed tot leren te komen. Maar dat betekent niet dat we bij Kentalis niet streven naar inclusiviteit. Sterker nog: het is een thema waar we dagelijks mee bezig zijn.”
Inclusiviteit is volgens Jeroen mee kunnen doen in de samenleving, je gezien en gehoord voelen. Maar ook: de buitenwereld naar binnen halen, en andersom. “Om dat te bereiken is lef nodig. En dat hebben wij. We durven zaken anders aan te pakken en ondervonden daardoor dat er meer mogelijk is dan we vooraf dachten.” Hij geeft een voorbeeld: “Denk aan een leerkracht die naar een woonvoorziening toe gaat, als een leerling niet naar school kan komen. Of ervoor zorgen dat een leerling één dag in de week naar het reguliere onderwijs gaat, zodat hij sociale contacten in de buurt kan opbouwen.”
